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更新于 2018-07-13 19:24
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    桃李不言 作者:一盏夜灯

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    理论来说,从言蹊的房子路程走路是十五分钟,但是开车比走路还慢,还有个十字路口超长的红绿灯。

    等言蹊到附小的门口时,已经是7:50了,早读的时间已经过了。在门口等待着她的是安之的班主任。

    安之是直接读的一年级下学期,她的班主任特意在门口接她,准备带她去班级。谁知道这个家长这么不靠谱,让班主任在校门口等了20分钟。

    三月春寒料峭,虽然天气放晴,阳光和煦,但是班主任老师的脸僵硬像块冬天的石头。

    言蹊多少年没跟老师打交道了,这个班主任是市一级高级教师,年年评的都是优秀班主任,站在门口,脊梁挺直,一身的“传道授业”的闪闪光辉。言蹊见到她都禁不住紧张,她点头陪笑道歉。

    班主任老师四十不到,看到扎着毛尾青春靓丽如同新发柳枝的言蹊,还真发不出火来,何况旁边还有个如瓷娃娃般白嫩可爱的安之。

    “好了,这位家长,把孩子给我吧,记得中午放学来接她。”

    言蹊脆声道:“好的。”她蹲下来,摸着安之的小肩膀,“要乖乖的,中午刘奶奶来接你,我会打家里的电话,然后你有事也给我打电话,中午吃了什么跟我讲……”

    又转头对班主任老师说:“老师,请你多照顾我家安之,她还小,刚进学校,跟同学们也不熟,请你多关照一下,座位方面……”

    言蹊这才明白为何她们台里的有些领导在工作上雷厉风行虎虎生威,在自家孩子的老师面前秒变脸变成温顺的小猫。

    班主任老师嘴角抽了抽。这位小朋友的关系了得,校长还专门打了招呼,入学摸底考试,三科语数英都满分,几位一年级班主任都争着要她。要不然她一大早在门口吃凉风干嘛!

    她面上不露神色,点头道:“我知道了。”

    言蹊摸摸安之的头:“要听话啊……”

    安之点点小脑袋笑:“嗯!”

    “中午要看到刘奶奶才能走,不能随便跟陌生人说话知道吗?”

    “嗯!”

    班主任老师内心:不就是上个学嘛,都是小学了,又不是第一天离开家,至于这样。。。

    表面上:“这位家长,我要带陶同学进去了,第一节 课快响铃了。”

    言蹊这才停止絮叨。看着安之跟着班主任一步一步地走进学校。

    师大附小是所老学校,门口有两棵老银杏树,树冠茂盛,春意混冬貌小扇子般的叶子在晨风中浮动。

    言蹊眸中神色略深,初见时安之被母亲抛弃后,跟着她父亲背后的那个哀伤的小身影突然掠过她的脑海。

    言蹊的眼睫轻轻颤动,她静心凝视着安之的这个背影。她穿着合身的校服,还是只有一点点大,发色乌黑,小布伐迈得轻快,那个新买的书包上有睡美人的图案。因为她最近在看童话故事。说很喜欢睡美人公主。

    言蹊的唇角扬起一点笑意。

    这时,好像有心有灵犀,安之扭过头来,看她,咧开小嘴对她笑。然后挥挥手。

    言蹊唇边的笑意加深,也轻轻地对她挥了下手。

    心,一阵酸软。

    哎,又是个陌生的环境,不知道她能不能适应呢。

    言蹊待安之走进教学楼里才想起去看时间,一看,差点没跳起来。急急忙忙地去开车。

    完了完了,这下真迟到了。一整个上午,言蹊心里都是七上八下,无法集中精神。

    安之对上学还是蛮期待的。以前的暑假寒假期间,退休的外公会办一个小小的补习班,木制的大桌子,板凳。

    她坐在旁边的小椅子,看那些哥哥姐姐们听课,起立,回答问题。

    因为家里只有外公和她,所以外公必须一边上课一边看管着她。她是听不懂的,有时她困了就在椅子上睡着了。有时无聊她就跑出去外面自己玩一会儿,再跑回来。外公的那些学生的哥哥姐姐们对她很好,休息的时候会陪她玩。教她念诗,算术。

    在她心里,觉得课堂是很有趣的地方。会讲很多她不懂但是很厉害的知识。所以不喜欢幼儿园那样简单的课堂。现在终于可以进学校了,安之有些兴奋。

    她个子小,只好坐在最前排。春节刚过,班上的小学生们还沉浸在过年的气氛里,纷纷讨论压岁钱和礼物之类的话题。

    只有安之把自己的课本拿出来,一本本放好,削铅笔。安之的手摇卷笔刀是栋粉色的小房子,还画着兔子图案。

    她的同桌是个小男生,看见她的卷笔刀,自来熟地把自己的拿出来给她看。

    “你看,我的是车子形状的,是不是很酷?”

    安之捧场对他笑笑:“嗯!”

    小男生很开心,看了安之好几眼。还想跟她多说几句,上课铃就响了。

    数学的科任老师,是应届的毕业生,扎着马尾,戴着眼镜,神略微青涩。但是对付一年级的小孩子们已经绰绰有余。

    这节课准备讲的是20以内的退位减法。

    寓教于乐,时时刻刻要记得。年轻的数学老师每次上课前都要告诉自己这四字真理。

    “上学期老师教小朋友们唱了一首“凑十歌”,大家还记得嘛?分明讲了我们的五对好朋友,1和9,2和8,3和7,4和6,  5和5,对吧?”

    “大家一起来跟着老师复习唱一下这首歌好嘛。”

    “好!!!!!”

    “1919好朋友,2828手拉手,3737真亲密,4646一起走,55凑成一双手!”

    “那我们知道好朋友凑在一起是10对吧,假如2走了,那么还剩下谁呀,对!剩下8了,因为他们是一对好朋友,那我们可以写成减法,10 - 2 =8!”

    “对!!!!”

    “那老师来考考各位小朋友,10-5= ? 10-3=?”

    已经会三位数乘除的安之:……

    没有预料到这种情况。

    第22章

    年轻的数学老师好不容易热完场,从10说到20,从加法的概念过渡到减法,“我们知道10+1=11,10+7=17,那么反过来11-1=10,17-7=10,那么17-3=?,很好,有很多小朋友已经在数了,先不着急,我们先来看黑板……”

    数学老师事先做好了黑板的板书,第一行是11-9=    11-8=  11-7=  11-6=   11-5=  11-4=  11-3=  11-2=   第二行是12-9=  到12-3=,第三行是13-9= 到13-4=依次到18-9=

    她先让小学生们做题,班上大部分的学生们都仰着小脑袋,比划着手指,只有最前面的那个小女孩皱着脸,貌似一脸的不甘愿。

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