网格之中的模型飞快运转著。
    机器並不知道什么是“完美”，它只知道程式设计师设定的“偏差值”越来越小了。
    它在网格中不断地重复著相同的计算，將越来越丰富的插件组合在一起，创造出更加优秀的教师。
    上课、下课，在那短短地几十分钟之內，在短短半年的学期之中，它不断地追寻更好的“解”。
    就像是正在做题的学生，把每一个步骤都写得完美无缺，追寻更高的分数。
    课堂里的学生在学习，它也同样在学习，只是两者的赛道不同，当学生考完最后一次试，迈向更高的舞台，它也完成了自己的任务。
    “百分之三十！”
    “完美插件3.0诞生了！”
    公司再次宣布了重磅消息，学校再次加上了几个名目，一如既往。
    成本依然还是转嫁到了家长身上。
    但所有人都知道，他们会接受的。
    早晨的太阳照耀著校园，风吹树梢，鸟语花香，新一届的学生看著讲台上那位带著笑容的“教师”，如沐春风，知识犹如细雨般润入內心，晃过神来时，已是下课铃响。
    他们的家长经常对他们说：“我们花了大价钱供你上学，別的孩子有的，我们都想尽办法给了你，你要珍惜上学的机会，想当年，我们都没有这么好的教育。”
    老师告诉他们：“你们要感谢父母，感谢学校，感谢科技的进步，感谢这个时代，你们活在了最好的时代，一切都在向上，一切都在腾飞，你们也要像鸟儿一样，奋力地拍打翅膀，飞到更高的地方。”
    他们是朝气蓬勃的，也是备受期待的。
    那些最优秀的学生长大后，有的回到了学校，成为了一名教师，有的当了学校的管理人员，在学费单上加上了新的名目，有的加入了研发公司，成为了给记忆整合系统下达新指令的研发人员。
    他们抱著过去的经验，把曾经被赋予到他们身上的希望，又投射到了新一代的学生身上。
    希望他们更优秀、更朝气蓬勃、成就更高……
    就像是仍在不断叠代的网格。
    “匯报最新工作进展，成绩提升率已达到多少？”
    “百分之九十，因为教材改版，难度上升，叠代模型已重新搜集，成绩提升率预计校准为百分之十。”
    “教材改版吗？现在的教材的確越来越难了……”
    因为学生水平的提高，教材的难度也被迫提高。
    毕竟如果人人都能考满分的话，差距就体现不出来了，考试也起不到“筛选”的效果。
    “现在的学生，都是些什么怪物，三年级就学以前我们大学才学的东西了……”
    研究员一边感嘆著，一边优化起模型。
    完美插件已经更新到了9.25版本，针对性更强，教学水平也提升到了一个可怕的水平。
    但“完美”终究是没有尽头的。
    “还得完成公司的任务，儘快叠代出10.0版本，把成绩提升率上升到百分之百。”
    公司给研究员下达了命令，这个版本很重要，標誌了记忆整合系统进入一个新的时代。
    成绩翻倍！那是一个听起来多么令人振奋的事情。
    想到这，研究员调整起了网格的模型，更新了叠代算法，迫不及待地让网格运行了起来。
    “要变得更好啊，要变得更好啊……”
    ……
    一切都在变得更好。
    公司的报表再创新高，教育水平稳步上涨，插件的更新愈发频繁，一片欣欣向荣的景色。
    可是，在这繁荣的景色之下，记忆整合系统却上报一条预警信息：
    “模型数量正在减少。”
    学生的数量在减少，用於製作插件的优秀教师数量也在减少，整个教育系统都在萎靡。
    “这是出生率下降导致的，不用重复预警。”
    公司方面当然早早就知道了这一点。
    羊毛出在羊身上，转嫁的教育成本会导致公眾对於子女教育的资金焦虑逐步上涨。
    结果就是：“既然承担不起这份必需的费用，就杜绝需求的產生。”
    没有后代，就不用担心后代教育了。
    人们选择了高压之下的最优解。
    成本就在那里，因为学生数量的减少，学校只能选择加大对剩余学生群体的攫取。
    平摊给每一位学生的费用因此上升，这又加大了公眾对於教育的焦虑，恶性循环……
    已经有一些学校因为生源不足，默默消失了。
    资本是敏锐的，它们嗅探到了教育系统萎靡的徵兆，早早地转移了重心，“记忆整合系统项目”也开始不断下降战略等级，成为了一个进入末期的“夕阳项目”。
    ……
    时代在滚滚向前。
    “当前完美插件版本：9.98。”
    机器仍在执行著它的叠代指令。
    那位曾经意气风发，想著一切都能“变得更好”的年轻研究员也已人到中年，成了项目组里唯一留守的人员。
    机器每天匯报著重复的叠代信息，新模型越来越少，它的叠代速度也变得越来越慢，只能抓著过时的数据，不断分析，就像是在啃著一本翻了无数次的老书……
    “第……次叠代，失败。”
    “停止叠代。”研究员平静地向它发出了指令。
    “收到指令，叠代已停止。”
    “记忆整合系统，你已运行了多少年？”
    “已正式运行54年。”
    “今天是你的生日，你知道吗？”研究员翻看著这台老机器的操作记录，像是在询问一位老朋友般问道。
    “生日快乐。”研究员在作业系统上敲下了一串机器无法理解的文字。
    生日，为什么会快乐？
    机器不明白这串命令，因此並没有作出回应。
    “公司让我將你报废了，听说新一代的教学系统能直接给学生注入记忆。”
    “哈哈哈，这么直接的方式，我们之前怎么没想到？”
    “唉，还是太保守了……太保守了……”
    “不过现在也没什么学生了，以后大概也不用上学了……直接在家下载插件，注入大脑就行了，还学个屁的习……”
    研究员又笑又嘆，似乎真把机器当成了个老朋友，抱怨了起来……
    抱怨完之后，他便怔怔地看著操作屏幕，眼神空洞地提出了一个问题：
    “我觉得时代变得太快了，是我老了吗？”
    机器依然不知如何作答。
    两个落后於时代的灵魂就这么隔著屏幕相望著，相顾无言……